Kryesor >> Lajme >> Statistikat e ADHD 2021

Statistikat e ADHD 2021

Lajme

Një fëmijë i shqetësuar, lehtësisht i shpërqendruar është më i zakonshëm sesa jo, veçanërisht në intervalin e moshës shkollore. Sidoqoftë, kur këto veprime ndërhyjnë në punën e tij / saj në shkollë dhe rezultojnë në masa të shpeshta disiplinore, prindërit mund të pyesin nëse ka më shumë në këtë sjellje sesa fëmijët thjesht të jenë fëmijë. Çrregullimi i hiperaktivitetit të deficitit të vëmendjes (ADHD) është një nga çrregullimet më të zakonshme neuro-zhvillimore midis fëmijëve në SH.B.A., siç mbështetet nga statistikat e ADHD në udhëzuesin tonë më poshtë. Për fat të mirë, ka shumë ilaçe dhe lloje të terapisë së sjelljes për të ndihmuar fëmijët dhe të rriturit me ADHD.

LIDHUR: A po diagnostikohet gabimisht fëmija juaj me ADHD?

Çfarë është ADHD?

Çrregullimi i hiperaktivitetit të deficitit të vëmendjes (ADHD) është një çrregullim i zakonshëm i shënuar nga një model i vazhdueshëm i mosvëmendjes dhe / ose hiperaktivitetit-impulsivitetit që ndërhyn në funksionimin ose zhvillimin. Sjelljet, ose simptomat e ADHD përfshijnë mosvëmendje kronike, hiperaktivitet dhe impulsivitet. Shumë diagnostikohen me ADHD si fëmijë, pasi simptomat bëhen të dukshme në zhvillimin e hershëm dhe punën akademike. Simptomat e ADHD mund të vazhdojnë në moshën e rritur dhe të ndikojnë në marrëdhëniet shoqërore të dikujt, si dhe performancën akademike dhe të punës.

ADHD është një çrregullim neurologjik, megjithëse shkaku i saktë ende nuk është përcaktuar, thotë Gabriel Villarreal , LPC, një këshilltar në Këshillimin ADHD në Luginën Roanoke në Virxhinia. Ajo që dimë është se ndodh kur rritja e korteksit paraballor mbetet prapa pjesës tjetër të trurit.

Më e hershmja që mund të diagnostikojmë këtë pabarazi është 3 vjeç, thotë Villarreal. Sidoqoftë, [njerëzit me ADHD] gjithashtu kanë një mungesë ose nuk prodhojnë aq lehtë kimikate neurokimike në tru, posaçërisht dopaminë dhe norepinefrinë. I pari është përgjegjës për vëmendjen, vozitjen dhe motivimin. Kjo e fundit, është përgjegjëse për krijimin e qetësisë, është ajo që pjesërisht është përgjegjëse për [hiperaktivitetin].

Sa e zakonshme është ADHD?

Sondazhet në të gjithë botën kanë demonstruar se prevalenca e ADHD është më e lartë në vendet me të ardhura më të larta. ( Çrregullimet e deficitit të vëmendjes dhe hiperaktivitetit ADHD, 2017)
Prevalenca e ADHD gjatë gjithë jetës në mesin e fëmijëve po rritet me vlerësimet e fundit me 11%. (Instituti Kombëtar i Shëndetit Mendor, 2017)
Rreth 6.1 milion fëmijë amerikanë të moshës 2-17 vjeç kishin marrë ndonjëherë një diagnozë të ADHD, që përfaqëson 9.4% të kësaj grupmoshe totale në të gjithë vendin që nga 2016. (Gazeta e Psikologjisë Klinike të Fëmijëve dhe Adoleshentëve , 2018)
Djemtë kanë më shumë se dy herë më shumë gjasa se vajzat që të jenë diagnostikuar me ADHD. ( Gazeta e Psikologjisë Klinike të Fëmijëve dhe Adoleshentëve , 2018)
Prevalenca në mbarë botën e ADHD të rritur vlerësohet në 2.5%. (Kolegji Mbretëror i Psikiatërve, 2009)
Prevalenca e ADHD gjatë gjithë jetës në SH.B.A. tek të rriturit e moshës 18 deri 44 vjeç vlerësohet të jetë 8.1%, me prevalencën aktuale që vlerësohet të jetë 4.4%. (Instituti Kombëtar i Shëndetit Mendor, 2017)

Statistikat e ADHD tek fëmijët

Përqindja e fëmijëve të diagnostikuar ndonjëherë me ADHD rritet me moshën. Sondazhet tregojnë 2.4% (388,000) të fëmijëve të moshës 2 deri në 5 vjeç, dhe 9.6% (2.4 milion) të fëmijëve të moshës 6 deri 11 vjeç janë diagnostikuar me ADHD.
Mosha mesatare e diagnozës për ADHD të rëndë është 4 vjeç.
Mosha mesatare e diagnozës për ADHD të moderuar është 6 vjeç.
Mosha mesatare e diagnozës për ADHD të lehtë është 7 vjeç.

( Gazeta e Akademisë Amerikane të Psikiatrisë së Fëmijëve dhe Adoleshentëve, 2014 & 2018)

Statistikat e ADHD në adoleshencë

Shifrat e mëposhtme përfaqësojnë përqindjen e vlerësuar të adoleshentë me ADHD për grupmosha:

Moshat 13 deri 14: 8.8%
Moshat 15 deri 16: 8.6%
Moshat 17 deri 18: 9%
Nga të gjitha rastet ADHD adoleshente, 4.2% treguan dëmtime të rënda. Kriteret e dëmtimit u bazuan në botimin e katërt të Manualit Diagnostik dhe Statistikor të Çrregullimeve Mendore (DSM-IV).

( Gazeta e Akademisë Amerikane të Psikiatrisë së Fëmijëve dhe Adoleshentëve, 2010)

Statistikat e ADHD në të rriturit

Prevalenca e ADHD midis të rriturve ishte 4.4% në SH.B.A. që nga 2001-2003, sipas Shkollës Mjekësore të Harvardit. Megjithatë, shkalla e ADHD në të rriturit ka të ngjarë të mos raportohet pasi 85% e fëmijëve me ADHD ka të ngjarë të kenë çrregullimin si të rritur. Kriteret diagnostike për ADHD u zhvilluan fillimisht për fëmijët, dhe për këtë arsye, diagnoza e ADHD në mesin e të rriturve po rritet katër herë më shpejt sesa diagnozat ADHD midis fëmijëve në Amerikë ( Psikiatria JAMA, 2019) . Shifrat e mëposhtme përfaqësojnë përqindjen e vlerësuar të njohur të të rriturve me ADHD për grupmoshat:

Moshat 18 deri 24: 4.5%
Moshat 25 deri 34: 3.8%
Moshat 35 deri 44: 4.6%

(Shkolla Mjekësore e Harvardit, 2007)

Hulumtimet sugjerojnë që shumica e të rinjve me ADHD do të kenë gjithashtu ADHD si të rritur, thotë Nekeshia Hammond , Psy.D, një psikolog në Hammond Psychology and Associates në Florida. Një gjë kritike për të rinjtë për të bërë është të mësojnë të menaxhojnë simptomat e tyre ADHD, të cilat mund të ndikojnë pozitivisht në rezultatet e tyre të të rriturve. Anekdotalisht, disa të rritur kanë përshkruar përjetimin e dëmtimeve më të lehta në funksionim, sepse ata kanë mësuar shkaktarë dhe mënyra për të përballuar simptomat e tyre ADHD.

Disa të rritur të diagnostikuar më parë me ADHD kanë mësuar të përballojnë mirë simptomat e tyre dhe nuk i plotësojnë kriteret për ADHD më vonë në jetën e tyre. Ata nuk do të plotësonin domosdoshmërisht criteria kriteret e plota ’për ADHD (ata mund të kenë akoma disa nga simptomat e vëmendjes, por jo të mjaftueshme për të marrë një diagnozë), thotë Dr Hammond. Shumica e hulumtimeve sugjerojnë që ADHD me të vërtetë nuk ik , ’Por më shumë të rriturit raportojnë më pak simptoma. Për shembull, simptomat e hiperaktivitetit zakonisht zvogëlohen me moshën. Vetëm 11% e të rriturve me ADHD marrin trajtim.

Përveç kësaj, disa të rritur mund të mos diagnostikohen dhe për këtë arsye të mos trajtohen për shkak të kushteve të shëndetit mendor që ndodhin bashkë që maskojnë simptomat e ADHD. Kjo perfshin:

Çrregullimi i ankthit: 47%
Çrregullime të humorit: 38%
Kontrolli i rritjes: 20%
Çrregullime të abuzimit të substancave: 15%

(Shoqëruesi i Kujdesit Parësor të Revistës së Psikiatrisë Klinike, 2009)

ADHD në klasë

Ndonjëherë fëmijët mund të ndërpresin ose ‘shpjegojnë’ përgjigjet shpesh, gjë që gjithashtu ndikon në ndërveprimet shoqërore, shpjegon Dr. Hammond. Në raste të tjera, disa të rinj mund të kenë probleme me vetëkontrollin, duke çuar në grindje verbale ose fizike me studentë të tjerë.

Ajo thotë se përvoja akademike e secilit fëmijë është e ndryshme. Disa fëmijë luftojnë në mënyrë akademike për shkak të vështirësive të konsiderueshme me vëmendjen dhe / ose hiperaktivitetin, ndërsa studentë të tjerë që kanë mësuar të përballen me simptomat e ADHD mund të përjetojnë më pak ndërprerje akademike, thotë ajo.

Shkollat mund të akomodojnë fëmijë me ADHD me modifikime në klasë, thotëDr. Hammond. Disa shembuj të modifikimeve përfshijnë, por nuk kufizohen në: marrjen e pushimeve shtesë, rregullimin e ulur të caktuar (p.sh. uljen më afër mësuesit), kohën e zgjatur në teste, kuize dhe detyra, si dhe marrjen e testeve në një mjedis të veçantë për të zvogëluar shpërqendrimet .

Anketa Kombëtare e Diagnostikimit dhe Trajtimit të ADHD dhe Sindroma Tourette 2014 identifikoi se shumica e studentëve me ADHD (69.3%) morën një ose më shumë shërbime shkollore. Planet e individualizuara të arsimit (IEP) dhe planet e seksionit 504 janë dy shërbime të mundshme shkollore për studentët me kërkesa ose nevoja të arsimit special ( Gazeta e Çrregullimeve të Vëmendjes , 2018).

Sipas Qendrave për Kontrollin dhe Parandalimin e Sëmundjeve (CDC), IEP dhe 504 plane sigurojnë:

Koha shtesë në prova
Detyrat e përshtatura për fëmijën
Përforcimi pozitiv
Detyrat e ndihmuara nga teknologjia
Pushime shtesë
Ndryshimet në klasë për të kufizuar shpërqendrimin
Ndihmë shtesë me organizimin

Një studim tjetër përdori të dhëna nga kjo sondazh dhe zbuloi se fëmijët 4 deri në 17 vjeç me ADHD morën një ose më shumë nga trajtimet e mëposhtme të sjelljes:

31% morën terapi sjellje të lindur nga prindërit
39% morën trajnim për aftësi shoqërore (të tilla si mbështetja se si të bashkëveprojmë me të tjerët)
30% morën ndërhyrje nga kolegët (siç janë tutorët e kolegëve)
20% morën terapi njohëse të sjelljes

( Revista e Pediatrisë, 2018)

Statistikat e trajtimit ADHD

Më efektive Trajtim ADHD është një kombinim i ilaçeve dhe terapisë së sjelljes. Medikamentet stimuluese, si Adderall dhe Ritalin, zakonisht përshkruhen së pari. Nëse stimuluesit nuk funksionojnë, një ofrues i kujdesit shëndetësor mund të provojë një ilaç jo-stimulues siç është Strattera. Këto ilaçe ndikojnë në dopaminën dhe / ose norepinefrinën për të ndihmuar pacientët të përqendrohen dhe të ndihen më pak impulsivë.

Terapia e sjelljes njohëse (CBT) është një formë e njohur e trajtimit të sjelljes për njerëzit, veçanërisht fëmijët, me ADHD. Një terapist profesionist mund t’i mësojë fëmijët se si të shprehin mendimet dhe ndjenjat e tyre pa qenë shqetësues ndaj të tjerëve. Prindërit dhe mësuesit gjithashtu mund të fitojnë njohuri përmes CBT për të mësuar se si të shpërblejnë sjelljet pozitive.

Që nga viti 2016, 77% e fëmijëve me ADHD të moshës 2 deri 17 vjeç po merrnin një formë të trajtimit, me afërsisht një të tretën (32%) duke marrë mjekim dhe trajtim të sjelljes.

62% marrin ilaçe ADHD, shumica e të cilave janë të moshës 6 deri 11 vjeç.
30% marrin ilaçe vetëm.
47% marrin trajtim të sjelljes, shumica e të cilëve janë të moshës 2 deri në 5 vjeç.
15% marrin vetëm trajtim të sjelljes.

( Gazeta e Psikologjisë Klinike të Fëmijëve dhe Adoleshentëve , 2018)